CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE

QUE CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE NOS PARECEN CONGRUENTES CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y PORQUE:
Me parece que las concepciones de aprendizaje constructivista de J. Piajet es la más congruente con el enfoque por competencias porque el alumno construye su propio conocimiento a partir de sus conocimientos previos y de la interacción con el medio, es ahí donde entran las competencias es decir si es competente en determinada actividad, de acuerdo a su capacidad cognitiva en la que pueda experimentar y solucionar problemas de la vida real. Ya que la competencias son las formas en el que el alumnos lleva a la práctica todo su aprendizaje, es decir el cumulo de conocimientos previos que adquirió en su estancia en el salón de clases y que le sirven a lo largo de su vida.
Le sigue desde mi punto de vista, las concepciones Socio-constructivistas de Vigotski porque menciona que todo aprendizaje tiene lugar en un contexto, es decir existe una interacción social en el que todos aprenden entre si ya sea maestro-alumno, alumno –alumno y el contexto puede ser el aula como un campo de acciones de ideas, en donde cada uno tiene diferentes interpretaciones de un mismo material por lo tanto ahí se ve o valora si el alumno es competente en determinada en la actividad que está realizando y que le sirve en su vida cotidiana.
Por último el Aprendizaje significativo D. Ausubel que postula que el aprendizaje debe ser significativo no memorístico, por lo que los nuevos aprendizajes deben relacionarse con los saberes previos, es decir que todo lo que el alumno aprenda en teoría en determinado momento le va a servir en el futuro siempre y cuando lo lleve a la práctica, por lo que considero que es a donde las competencias quieren llegar que le encuentren el porqué aprender determinada asignatura, o sea el sabor al aprendizaje.